Pengaruh Peer Education Dengan Pendekatan Booklet Learning Berbasis Islami Terhadap Pengetahuan Dan Perilaku Oral Hygiene Pada Santri Putri Pondok Pesantren Al Khoirot Di Pagelaran Kabupaten Malang

Latar Belakang: Kesehatan gigi dan mulut merupakan bagian penting dari kesehatan secara keseluruhan, namun sering kali diabaikan, terutama pada remaja yang tinggal di lingkungan pesantren. Santri merupakan kelompok yang rentan mengalami masalah kesehatan gigi dan mulut akibat kurangnya pengetahuan serta kebiasaan perawatan oral hygiene yang belum optimal. Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh peer education dengan pendekatan booklet berbasis Islami terhadap pengetahuan dan perilaku oral hygiene pada santri di Pondok Pesantren Al Khoirot Pagelaran Kabupaten Malang. Metode: Penelitian ini menggunakan desain quasi-experimental dengan pendekatan pretest–posttest with control group. Sampel penelitian berjumlah 126 santri yang dipilih menggunakan teknik total sampling, kemudian dibagi menjadi kelompok intervensi dan kelompok kontrol. Kelompok intervensi diberikan edukasi melalui metode peer education menggunakan booklet berbasis Islami, sedangkan kelompok kontrol tidak diberikan intervensi khusus. Pengumpulan data dilakukan menggunakan kuesioner pengetahuan dan perilaku oral hygiene. Analisis data menggunakan uji Wilcoxon Signed Rank Test untuk mengetahui perbedaan sebelum dan sesudah intervensi. Hasil: Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan dan perilaku oral hygiene pada kelompok intervensi setelah diberikan edukasi. Analisis statistik menunjukkan nilai p-value = 0,000 (p < 0,05), yang berarti terdapat pengaruh signifikan pemberian peer education dengan pendekatan booklet berbasis Islami terhadap peningkatan pengetahuan dan perilaku oral hygiene santri. Kesimpulan: Peer education dengan pendekatan booklet berbasis Islami efektif dalam meningkatkan pengetahuan dan perilaku oral hygiene pada santri di Pondok Pesantren Al Khoirot. Metode ini dapat dijadikan sebagai salah satu strategi edukasi kesehatan yang kontekstual dan sesuai dengan karakteristik lingkungan pesantren.