Pengaruh Edukasi Resusitasi Jantung Paru Dengan Musik 22-Taylor Swift Terhadap Pengetahuan Dan Kualitas Kompresi Resusitasi Jantung Paru Pada Anggota PMR Di SMPN 8 Kota Kediri

Latar belakang: Resusitasi Jantung Paru (RJP) merupakan tindakan pengembalian aliran parsial darah teroksigenasi sampai sirkulasi darah kembali spontan.Tingkat Pengetahuan yang baik akan mempengaruhi keterampilan dan kualitas kompresi Resusitasi jantung Paru pada kasus henti jantung, . Salah satu metode mempertahankan kualitas kompresi RJP yaitu dengan musik “22-Taylor Swift” karena memiliki irama teratur dengan kecepatan 104 bpm. Pelaksanaan RJP yang berkualitas tinggi akan mempercepat kembalinya sirkulasi spontan. Tujuan penelitian untuk mengetahui mengetahui Pengaruh Edukasi Resusitasi Jantung Paru Dengan Musik “ 22-Taylor Swift “ Terhadap Pengetahuan Dan Kualitas Kompresi Resusitasi Jantung Paru Pada Anggota PMR Di Smpn 8 Kota Kediri.
Metode: Desain dalam penelitian ini mengguakan desain PraEksperimental dengan pendekatan one- group pre-post design.Penelitian ini dilakukan di SMPN 8 KOTA KEDIRI pada bulan September 2024 dengan Populasi 80 responden dan jumlah sampel yang digunakan sebanyak 60 responden yang dipilih menggunakan tekni k random sampling serta Instrumen penelitian yang digunakan adalah kuesioner dan Analisis data menggunakan uji wilcoxon α ≤ 0,05.
Hasil dan Analisa Data: Hasil penelitian didapatkan hasil demografi respoden mayoritas responden 26 orang (43.3%) berasal dari kelas 7, 32 orang (53.3%) berjenis kelamin perempuan, 23 orang (38.3%) berusia 13 tahun. Tingkat pengetahuan sebelum edukasi dengan kriteria Baik 0 anak (0.0%), Cukup 6 anak (10.0%), kurang 54 (90.0%).
Tingkat pengetahuan sesudah edukasi dengan kriteria Baik 49 anak (81.7%), Cukup 11 anak (18.3%), kurang 0 (0.0%). Dengan kualitas kompresi sebelum edukasi 60 (100.0%) tidak tercapai, 0 (0.0%) tercapai. Kualitas kompresi sesudah edukasi 54 anak (90.0%) , 6 anak (10.0%) tidak tercapai. Hasil analisis data menunjukkan ada Pengaruh Edukasi Resusitasi Jantung Paru Dengan Musik 22-Taylor Swift Terhadap Pengetahuan Dan Kualitas Kompresi Resusitasi Jantung Paru Pada Anggota PMR Di Smpn 8 Kota Kediri, dengan nilai signifikansi pengetahuan sesudah edukasi sebesar 0.001 (p-value < 0.05) dan nilai signifikansi kualitas kompresi sebesar 0.001 (p-value < 0.05).
Kesimpulan: Media ilustrasi musik ini dapat mengubah lingkungan belajar menjadi menyenangkan sehingga para siswa pun antusias untuk belajar,dimana Musik dapat memicu keterkaitan besar di antara bidang-bidang di dalam otak yang bertanggung jawab atas emosi dan ingatan, dimana musik klasik sering dikaitkan dengan meningkatkan konsentrasi dan relaksasi, sementara musik pop yang diigunakan pada penelitian ini dapat meningkatkan energi , semangat dan menyenangkan siswa sehingga kegitan belajar menjadi lebih menyenangkan serta didukung denganusia para responden atau Anak usia 12-15 tahun, yang berada pada tahap perkembangan remaja awal, yang menerima informasi melalui beberapa cara yang dipengaruhi oleh faktor perkembangan kognitif, emosional, dan sosial, Anak-anak usia 12-15 tahun cenderung lebih aktif mencari informasi sesuai dengan minat mereka dan lebih kritis dalam menyaring informasi yang mereka terima. Mereka juga cenderung terpengaruh oleh cara informasi disajikan, misalnya apakah itu melalui visual, video, atau teks,Sehingga peneliti menggunakan musik agar dapat membantu para responden lebih menikmati dan tidak monoton dalam menerima informasi yang diberikan oleh peneliti sehingga disimpulkan Adanya pengaruh pemberian edukasi resusitasi jantung paru dengan musik 22-taylor swift terhadap pengetahuan dan kualitas kompresi resusitasi jantung paru pada anggota PMR DI SMPN 8 KOTA KEDIRI.
Kata kunci: Edukasi, Pengetahuan, Kualitas Kompresi, Resusitasi jantung Paru, PMR.