Pengetahuan Dan Peran Orang Tua Dengan Stimulasi Perkembangan Sosial Emosional Pada Anak Usia Prasekolah Di TK Dharma Wanita Persatuan 1 Desa Kemulan Kecamatan Turen

Masa kanak-kanak adalah masa paling awal dalam hidup yang akan mempengaruhi perkembangan kanak-kanak pada tahap selanjutnya. Perkembangan sosial emosional semakin dipahami sebagai sebuah krisis dalam perkembangan anak. Hal ini disebabkan karena anak terbentuk melalui sebuah perkembangan dalam proses belajar. Proses belajar pada masa inilah yang mempengaruhi perkembangan pada tahapan selanjutnya. Kebanyakan orang tua merasa resah ketika anaknya mengalami masalah tersebut. Hal ini terlihat dari perilaku mereka antara lain kurang matang dalam bersosialisasi dengan temannya, sulit berbagi, kurang kreatif dan inisiatif karena takut salah, suka menyendiri, ragu-ragu, sering mengganggu teman dalam bertindak serta belum mampu berkomunikasi secara efektif dengan teman sebaya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui Mengetahui hubungan antara pengetahuan dan peran orang tua dengan stimulai perkembangan sosial emosional pada anak usia prasekolah.
Penelitian ini menggunakan desain penelitian Deskriptif korelasi dengan pendekatan cross sectional. Dengan teknik total sampling sebanyak 55 responden, variabel independen pengetahuan dan peran orang tua menggunakan kuesioner dan variabel dependen stimulasi . Digunakan uji statistik Chi-Square untuk mengetahui hubungan ketiga variabel.
Hasil penelitian dari 55 responden didapat jumlah responden dengan pengetahuan tinggi yang memiliki stimulasi baik sebanyak 17 orang(31%), stimulasi cukup sebanyak 17 orang 31%), dan responden dengan peran baik yang memiliki stimulasi baik sebanyak 15 orang (27,3%), stimulasi cukup sebanyak 18 orang (32,3%).
Analisis menggunakan uji statistik Chi-Square P value sebesar 0,007 (<0,05) yang menunjukkan adanya korelasi signifikan antara pengetahuan dengan stimulasi. Artinya ada hubungan antara pengetahuan orang tua terhadap stimulasi perkembangan sosial emosional pada anak usia pra sekolah. Dan didapatkan skor P value sebesar 0,019 (<0,05) yang menunjukkan adanya korelasi signifikan antara peran dengan stimulasi. Artinya ada hubungan antara peran orang tua terhadap stimulasi perkembangan sosial emosional pada anak usia pra sekolah. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa ada hubungan antara pengetahuan dan peran orang tua terhadap stimulasi perkembangan sosial emosional, semakin tinggi pengetahuan dan semakin baik peran orang tua, maka stimulasi yang diberikan juga baik.

Kata Kunci: Pengetahuan, Peran, Orang Tua, Stimulasi, Perkembangan, Anak Usia Prasekolah