Pengaruh Penggunaan Irama Lagu Terhadap Metode Pembelajaran Pengenalan Dini Tindakan Resusitasi Jantung Paru Pada Anak Usia Sekolah Di SDIT Al-Khoriyah Al-Husna

Kondisi kegawatdaruratan dapat terjadi dimana saja dan kapan saja. Henti jantung merupakan salah satu kondisi kegawatdaruratan yang dapat mengancam jiwa dan membutuhkan penanganan segera. Tindakan Resusitasi Jantung Paru (RJP) merupakan intervensi yang menjadi penentu dalam kelangsungan hidup korban henti jantung. Pemberian demonstrasi dan simulasi tindakan RJP disertai irama lagu pada siswa SD dilakukan untuk mengenalkan penanganan kegawatdaruratan henti jantung dengan harapan dapat meningkatkan pengetahuan, perubahan sikap dan mengetahui tindakan yang sedang dilakukan, sehingga siswa dengan sigap meminta tolong ketika menemukan korban henti jantung. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh penggunaan irama lagu terhadap metode pembelajaran (pengenalan dini) tindakan resusitasi jantung paru pada anak usia sekolah di SDIT Al-Khoiriyah Al-Husna. Desain penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimental two group pretest posttest with control group design dengan jumlah sampel sebanyak 70 responden yaitu kelas 6A dan 6B yang diambil menggunakan Teknik total sampling. Analisa data menggunakan Paired Sample Test. Hasil penelitian menunjukan rata-rata nilai metode pembelajaran (pengetahuan, sikap dan keterampilan) sebelum dan setelah diberikan intervensi pengenalan dini disertai penggunaan irama lagu mengalami peningkatan dari 10,17 menjadi 39,06 dengan p 0,000 (< 0,05) dan rata-rata nilai pengetahuan, sikap dan keterampilan pada pre dan post pada kelompok kontrol 8.49 menjadi 18,11 dengan nilai p 0,000 (< 0,05). Jadi kesimpulannya terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan irama lagu terhadap metode pembelajaran (pengenalan dini) tindakan resusitasi jantung paru pada anak usia sekolah di SDIT Al-Khoiriyah Al-Husna.